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La inteligencia artificial, desde la perspectiva de los 90’s

Hoy en día, es de forma cotidiana la utilización de aparatos que hacen de la vida de las personas más práctica, cabe dentro de la normalidad de algunas personas, el realizar tareas como, ordenar comida desde una aplicación en su teléfono celular,  efectuar las compras del hogar mediante una tienda en línea, estar en alguna reunión laboral a través de una video llamada, entre muchos ejemplos de la vida cotidiana. En otros aspectos es preciso decir que dentro del ámbito laboral, algunas computadoras se encargan de las labores que solían ser para las personas empleadas de alguna empresa. Es normal por ejemplo adquirir ciertos productos comestibles y no comestibles de una máquina expendedora de estos mismos.

Sin embargo, ¿qué significa inteligencia artificial? Se ha acuñado este término durante algún tiempo, y puede decirse que está constituida por varias disciplinas circundantes a la AI  como lo son, las matemáticas, ciencias, física, filosofía, todo esto para entender la naturaleza de la inteligencia, a través del diseño, de sistemas computacionales. La inteligencia artificial como ciencia exhibe tres motivos generales; el análisis teórico de las posibles explicaciones del comportamiento inteligente, la segunda premisa se refiere a la explicación de las habilidades mentales, y el tercer objetivo es la construcción de computadoras inteligentes.

Dentro de este tema es parte fundamental tomar en cuenta la palabra simulación, se vuelve clave ya que una de las características importantes de la AI es que, intenta simular los procesos mentales de los humanos, y no solo los procesos sino las formas también. Por ejemplo los robots, palabra que desde 1921 es utilizada, por el escritor Karel Capek, de origen checo, es una entidad virtual o mecánica artificial, ofrece la sensación de tener un propósito propio. El ser humano intenta reproducir el antiguo mito de la creación, haciendo compañeros a imagen y semejanza humana.

Durante los años noventa se especulaba acerca de lo que la inteligencia artificial traería en los años posteriores, computadoras, con mucho espacio para almacenar, aparatos que se accionan con voz, internet veloz, hasta maquinas robotizadas que dentro de la industria maquiladora realicen el trabajo de las personas. Las numerosas situaciones del mundo en los años noventas eran vistas desde el angulo de la inteligencia artificial.

Las preguntas acerca de cómo la sociedad tomaría esos adelantes también se dejaban ver, por ejemplo; si todas las personas tendrían acceso a estos avances tecnológicos. Hoy en día tenemos muchas de las especulaciones de aquel tiempo, se han vuelto una realidad, también algunos de los cuestionamientos anteriores se han develado, ya que no todas las personas tienen acceso a este tipo de tecnlogias de inteligencia artificial, sin embargo aun está por verse mucho mas de esta inteligencia artificial en un futuro muy cercano.

Referencias

TAM. (1987). Que es la inteligencia artificial. 19 noviembre 2015, de ITAM Sitio web: http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/estudio10/sec_15.html

Gómez Herrera, R. (2013). La inteligencia artificial. ¿Hacia dónde nos lleva? ¿Cómo ves?, N°. 2, (Pp. 8-11). México: UNAM, recuperado el 13/04/15 de: http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-haciadonde-nos-lleva.pdf Guerrero Mothelet, V. (2013). El cerebro adicto. ¿Cómo ves?, N°. 177, (Pp. 10-14). México: UNAM. Recuperado el 13/04/15, de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto

Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la manera

en como interactuamos, pero sobre todo la manera en como aprendemos, por ejemplo con la creación de aulas virtuales, donde podemos seguir con nuestros estudios desde casa. Sin embargo esta modalidad presenta retos para aquella persona que quiera convertirse en un estudiante en línea. La forma en la que ha evolucionado la modalidad abierta y a distancia se menciona a continuación de forma breve.

            La modalidad por correspondencia donde solo se utilizaba el papel y la correspondencia y se caracterizaba por ser unilateral, enseñanza multimedia, se utilizaba medios como el teléfono, la televisión y se utilizaban impresiones también. Telemática a partir de 1970, se caracteriza por telecomunicaciones y otros medios tecnológicos, enseñanza colaborativa a partir  de 1990, donde el medio es el internet a través de medios sincrónicos y asincrónicos.

Existen retos y características que el estudiante en línea se enfrentara, son los siguientes.

Características: actitud proactiva, se dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, para tomar decisiones respecto al aprendizaje. El compromiso hacia al aprendizaje, se refiere al compromiso de asumir que eres responsable de tu aprendizaje. Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias; se seguirán desarrollando y aplicando para aprender a prender. Actitud para trabajar en entornos colaborativos, se tiene la oportunidad de trabajar con diferentes personas, lugares, e historias de vida, de los cuales se pueden aprender. Metas propias; se deben establecer metas mas allá de la superación de asignaturas o cursos. Aprendizaje autónomo y autogestivo, generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Retos: dejar atrás el aprendizaje dirigido, aprender a ser autogestivo, autocritico y reflexivo ya que dependes primordialmente de ti y de tu administración del tiempo. Evita memorizar y repetir el conocimiento, analizar y procesar la información así como apropiarse de él. Gestión y administración de tiempo, crear una agenda de actividades para que te permita realizar de la forma más eficaz. Destrezas comunicativas. Potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Ser un alfabeta digital se trata de navegar en la red y no naufragar en ella, por lo cual es importante discriminar la calidad de las fuentes de información.

Conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a distancia, te irás dando cuenta que basta con aplicar estrategias y acciones que te permitan auto gestionar tu aprendizaje, asimismo como crear un compromiso contigo y tu aprendizaje. Nunca olvides que cuenta con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.

Referencias

Millán Martínez, S. (2014) ¿Cómo es ser un estudiante en línea?. En Eje 1. AVA y herramientas tecnológicas (pp.69-72). México: Universidad Abierta y a Distancia de México.